[article]
| Titre : |
L'art du comédien |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Année : |
2005 |
| Article : |
p. 5-52 |
in Textes et documents pour la classe > 897 (01 juin 2005)
| Descripteurs : |
création théâtrale / école d'art dramatique / métier : arts du spectacle
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| Résumé : |
Dossier, réalisé en 2005, sur l'acteur de théâtre : historique du statut, approche sociologique et enjeux esthétiques. Iconographie théâtrale sur différentes représentations de "Bérénice" de Jean Racine. Présentation de l'acteur oriental. Entretien avec Muriel Mayette, comédienne. Point sur les formations et écoles de théâtre. Point sur le personnage de l'Arlequin. Bibliographie, filmographie, poster, séquences pédagogiques,.
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| Nature du document : |
documentaire |
[article] L'art du comédien [texte imprimé] . - 2005 . - p. 5-52. in Textes et documents pour la classe > 897 (01 juin 2005)
| Descripteurs : |
création théâtrale / école d'art dramatique / métier : arts du spectacle
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| Résumé : |
Dossier, réalisé en 2005, sur l'acteur de théâtre : historique du statut, approche sociologique et enjeux esthétiques. Iconographie théâtrale sur différentes représentations de "Bérénice" de Jean Racine. Présentation de l'acteur oriental. Entretien avec Muriel Mayette, comédienne. Point sur les formations et écoles de théâtre. Point sur le personnage de l'Arlequin. Bibliographie, filmographie, poster, séquences pédagogiques,.
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| Nature du document : |
documentaire |
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L'art du comédien
In Textes et documents pour la classe, 897 (01 juin 2005), p. 5-52
Dossier, réalisé en 2005, sur l'acteur de théâtre : historique du statut, approche sociologique et enjeux esthétiques. Iconographie théâtrale sur différentes représentations de "Bérénice" de Jean Racine. Présentation de l'acteur oriental. Entretien avec Muriel Mayette, comédienne. Point sur les formations et écoles de théâtre. Point sur le personnage de l'Arlequin. Bibliographie, filmographie, poster, séquences pédagogiques,.
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« L'art du comédien »
in Textes et documents pour la classe, 897 (01 juin 2005), p. 5-52.
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