Les 1000 mots de l'info pour mieux décrypter le discours de l'actualité / Elisabeth Combres / Paris : Gallimard (2005)

Public ISBD Notice avec vignette et résumé Bibliographie Titre : Les 1000 mots de l'info pour mieux décrypter le discours de l'actualité Type de document : texte imprimé Auteurs : Elisabeth Combres, Auteur ; Florence Thinard, Auteur Editeur : Paris : Gallimard, 2005 Description : 360 p. ISBN/ISSN : 978-2-07-057237-3 Descripteurs : information / média / politique de l'information / sens critique Résumé : Al-Qaida, CAC40, carte vitale, chiites, FMI, Intifada, libéralisme, OGM... Une grande part du discours des médias reste inaccessible aux jeunes. Parce que l'histoire récente est peu abordée dans les programmes scolaires. Parce que le flot rapide des informations et des images " en continu " n'autorise pas de mise en perspective. Parce que les débats scientifiques, les rapports de force internationaux, les mécanismes politiques, économiques et sociaux sont de plus en plus complexes. Sensibles aux injustices et aux problèmes du monde, les jeunes ont pourtant une grande soif de comprendre. Un livre utile. Aussi clair que passionnant, ce dictionnaire apporte aux jeunes lecteurs des clés ^pour donner du sens à l'information, développer leur sens critique et participer au débat citoyen. Mais c'est aussi un outil pédagogique qui aide les parents et les enseignants -et tous les citoyens- à répondre aux questions que soulève l'actualité. Un lexique définit 1000 notions, dates, personnalités ou mouvements qui font chaque jour l'actualité en Franc et dans le monde. Des rubriques thématiques multiplient les angles et les traitements graphiques pour éclairer un sujet complexe ou les enjeux d'un débat. Des photographes de l'agence Magnum racontent l'histoire d'une photo et font partager leur regard sur l'actualité. Nature du document : documentaire Les 1000 mots de l'info pour mieux décrypter le discours de l'actualité [texte imprimé] / Elisabeth Combres, Auteur ; Florence Thinard, Auteur . - Paris : Gallimard, 2005 . - 360 p. ISBN : 978-2-07-057237-3 Descripteurs : information / média / politique de l'information / sens critique Résumé : Al-Qaida, CAC40, carte vitale, chiites, FMI, Intifada, libéralisme, OGM... Une grande part du discours des médias reste inaccessible aux jeunes. Parce que l'histoire récente est peu abordée dans les programmes scolaires. Parce que le flot rapide des informations et des images " en continu " n'autorise pas de mise en perspective. Parce que les débats scientifiques, les rapports de force internationaux, les mécanismes politiques, économiques et sociaux sont de plus en plus complexes. Sensibles aux injustices et aux problèmes du monde, les jeunes ont pourtant une grande soif de comprendre. Un livre utile. Aussi clair que passionnant, ce dictionnaire apporte aux jeunes lecteurs des clés ^pour donner du sens à l'information, développer leur sens critique et participer au débat citoyen. Mais c'est aussi un outil pédagogique qui aide les parents et les enseignants -et tous les citoyens- à répondre aux questions que soulève l'actualité. Un lexique définit 1000 notions, dates, personnalités ou mouvements qui font chaque jour l'actualité en Franc et dans le monde. Des rubriques thématiques multiplient les angles et les traitements graphiques pour éclairer un sujet complexe ou les enjeux d'un débat. Des photographes de l'agence Magnum racontent l'histoire d'une photo et font partager leur regard sur l'actualité. Nature du document : documentaire Les 1000 mots de l'info pour mieux décrypter le discours de l'actualité de Elisabeth Combres, Florence Thinard Gallimard, 2005, 360 p. Al-Qaida, CAC40, carte vitale, chiites, FMI, Intifada, libéralisme, OGM... Une grande part du discours des médias reste inaccessible aux jeunes. Parce que l'histoire récente est peu abordée dans les programmes scolaires. Parce que le flot rapide des informations et des images " en continu " n'autorise pas de mise en perspective. Parce que les débats scientifiques, les rapports de force internationaux, les mécanismes politiques, économiques et sociaux sont de plus en plus complexes. Sensibles aux injustices et aux problèmes du monde, les jeunes ont pourtant une grande soif de comprendre. Un livre utile. Aussi clair que passionnant, ce dictionnaire apporte aux jeunes lecteurs des clés ^pour donner du sens à l'information, développer leur sens critique et participer au débat citoyen. Mais c'est aussi un outil pédagogique qui aide les parents et les enseignants -et tous les citoyens- à répondre aux questions que soulève l'actualité. Un lexique définit 1000 notions, dates, personnalités ou mouvements qui font chaque jour l'actualité en Franc et dans le monde. Des rubriques thématiques multiplient les angles et les traitements graphiques pour éclairer un sujet complexe ou les enjeux d'un débat. Des photographes de l'agence Magnum racontent l'histoire d'une photo et font partager leur regard sur l'actualité. Combres Elisabeth, Thinard Florence. Les 1000 mots de l'info pour mieux décrypter le discours de l'actualité. Gallimard, 2005, 360 p.

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25e semaine de la presse et des médias dans l'école. 24-29 mars 2014. Dossier pédagogique / Poitiers : CNDP-CLEMI (2013)

Public ISBD Notice avec vignette et résumé Bibliographie Titre : 25e semaine de la presse et des médias dans l'école. 24-29 mars 2014. Dossier pédagogique Type de document : texte imprimé Editeur : Poitiers : CNDP-CLEMI, 2013 Description : 32 p. ISBN/ISSN : 978-2-240-90086-9 Descripteurs : information / média / pédagogie / séquence d'enseignement Résumé : Pistes pédagogiques et idées d'activités pour l'éducation aux médias et à l'information, en lien avec les textes officiels et les dispositifs en vigueur, proposées par le CLEMI dans le cadre de la semaine de la presse et des médias dans l'école. Nature du document : documentaire 25e semaine de la presse et des médias dans l'école. 24-29 mars 2014. Dossier pédagogique [texte imprimé] . - Poitiers : CNDP-CLEMI, 2013 . - 32 p. ISBN : 978-2-240-90086-9 Descripteurs : information / média / pédagogie / séquence d'enseignement Résumé : Pistes pédagogiques et idées d'activités pour l'éducation aux médias et à l'information, en lien avec les textes officiels et les dispositifs en vigueur, proposées par le CLEMI dans le cadre de la semaine de la presse et des médias dans l'école. Nature du document : documentaire 25e semaine de la presse et des médias dans l'école. 24-29 mars 2014. Dossier pédagogique CNDP-CLEMI, 2013, 32 p. Pistes pédagogiques et idées d'activités pour l'éducation aux médias et à l'information, en lien avec les textes officiels et les dispositifs en vigueur, proposées par le CLEMI dans le cadre de la semaine de la presse et des médias dans l'école. 25e semaine de la presse et des médias dans l'école. 24-29 mars 2014. Dossier pédagogique. CNDP-CLEMI, 2013, 32 p.

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30e semaine de la presse et des médias dans l'école. 18-23 mars 2019. Dossier pédagogique / Poitiers : Réseau Canopé (2018)

Public ISBD Notice avec vignette et résumé Bibliographie Titre : 30e semaine de la presse et des médias dans l'école. 18-23 mars 2019. Dossier pédagogique : Thème 2019 : l'information sans frontières ? Type de document : texte imprimé Editeur : Poitiers : Réseau Canopé, 2018 Description : 32 p. ISBN/ISSN : 978-2-240-04950-6 Descripteurs : information / média / pédagogie / séquence d'enseignement Résumé : Pistes pédagogiques et idées d'activités pour l'éducation aux médias et à l'information, en lien avec les textes officiels et les dispositifs en vigueur, proposées par le CLEMI dans le cadre de la semaine de la presse et des médias dans l'école. Nature du document : documentaire 30e semaine de la presse et des médias dans l'école. 18-23 mars 2019. Dossier pédagogique : Thème 2019 : l'information sans frontières ? [texte imprimé] . - Poitiers : Réseau Canopé, 2018 . - 32 p. ISBN : 978-2-240-04950-6 Descripteurs : information / média / pédagogie / séquence d'enseignement Résumé : Pistes pédagogiques et idées d'activités pour l'éducation aux médias et à l'information, en lien avec les textes officiels et les dispositifs en vigueur, proposées par le CLEMI dans le cadre de la semaine de la presse et des médias dans l'école. Nature du document : documentaire 30e semaine de la presse et des médias dans l'école. 18-23 mars 2019. Dossier pédagogique : Thème 2019 : l'information sans frontières ? Réseau Canopé, 2018, 32 p. Pistes pédagogiques et idées d'activités pour l'éducation aux médias et à l'information, en lien avec les textes officiels et les dispositifs en vigueur, proposées par le CLEMI dans le cadre de la semaine de la presse et des médias dans l'école. 30e semaine de la presse et des médias dans l'école. 18-23 mars 2019. Dossier pédagogique : Thème 2019 : l'information sans frontières ?. Réseau Canopé, 2018, 32 p.

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Les clés de l'info : pour mieux comprendre les médias et l'actualité / Elisabeth Combres / Paris : Gallimard (2005)

Public ISBD Notice avec vignette et résumé Bibliographie Titre : Les clés de l'info : pour mieux comprendre les médias et l'actualité Type de document : texte imprimé Auteurs : Elisabeth Combres, Auteur ; Florence Thinard, Auteur ; Sophie Lamoureux, Auteur Editeur : Paris : Gallimard, 2005 Description : 272 p. ISBN/ISSN : 978-2-07-057066-9 Descripteurs : information / journalisme / média / politique de l'information / presse / sens critique Résumé : Cet ouvrage propose une analyse critique des modes de fabrication de l'information, présente les principes et les pratiques des journalistes, met en lumière le rôle des médias dans la vie démocratique. Il invite à décoder le traitement médiatique de sept grands thèmes, analysés au travers de quatre angles et faits d'actualité différents, et donne les repères essentiels pour les mettre en perspective. Clair et passionnant, cet ouvrage de référence apporte ainsi aux adolescents et à leurs parents les clés pour apprendre à décrypter l'actualité de manière active, éclairée et citoyenne. Nature du document : documentaire Les clés de l'info : pour mieux comprendre les médias et l'actualité [texte imprimé] / Elisabeth Combres, Auteur ; Florence Thinard, Auteur ; Sophie Lamoureux, Auteur . - Paris : Gallimard, 2005 . - 272 p. ISBN : 978-2-07-057066-9 Descripteurs : information / journalisme / média / politique de l'information / presse / sens critique Résumé : Cet ouvrage propose une analyse critique des modes de fabrication de l'information, présente les principes et les pratiques des journalistes, met en lumière le rôle des médias dans la vie démocratique. Il invite à décoder le traitement médiatique de sept grands thèmes, analysés au travers de quatre angles et faits d'actualité différents, et donne les repères essentiels pour les mettre en perspective. Clair et passionnant, cet ouvrage de référence apporte ainsi aux adolescents et à leurs parents les clés pour apprendre à décrypter l'actualité de manière active, éclairée et citoyenne. Nature du document : documentaire Les clés de l'info : pour mieux comprendre les médias et l'actualité de Elisabeth Combres, Florence Thinard, Sophie Lamoureux Gallimard, 2005, 272 p. Cet ouvrage propose une analyse critique des modes de fabrication de l'information, présente les principes et les pratiques des journalistes, met en lumière le rôle des médias dans la vie démocratique. Il invite à décoder le traitement médiatique de sept grands thèmes, analysés au travers de quatre angles et faits d'actualité différents, et donne les repères essentiels pour les mettre en perspective. Clair et passionnant, cet ouvrage de référence apporte ainsi aux adolescents et à leurs parents les clés pour apprendre à décrypter l'actualité de manière active, éclairée et citoyenne. Combres Elisabeth, Thinard Florence, Lamoureux Sophie. Les clés de l'info : pour mieux comprendre les médias et l'actualité. Gallimard, 2005, 272 p.

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Comprendre le storytelling / Benjamin Berut in Textes et documents pour la classe, 1104 (01 juin 2016)

Public ISBD Notice avec vignette et résumé Bibliographie [article]  inTextes et documents pour la classe > 1104 (01 juin 2016) Titre : Comprendre le storytelling Type de document : texte imprimé Auteurs : Benjamin Berut, Auteur Année : 2016 Article : p. 22-25 Descripteurs : information / traitement de l'information Résumé : Le décryptage des codes narratifs à l'oeuvre dans les discours médiatiques et politiques permet de comprendre comment le récit forge la norme et "l'agir" au sein d'un groupe. Nature du document : documentaire [article] Comprendre le storytelling [texte imprimé] / Benjamin Berut, Auteur . - 2016 . - p. 22-25. in Textes et documents pour la classe > 1104 (01 juin 2016) Descripteurs : information / traitement de l'information Résumé : Le décryptage des codes narratifs à l'oeuvre dans les discours médiatiques et politiques permet de comprendre comment le récit forge la norme et "l'agir" au sein d'un groupe. Nature du document : documentaire Comprendre le storytelling de Benjamin Berut In Textes et documents pour la classe, 1104 (01 juin 2016), p. 22-25 Le décryptage des codes narratifs à l'oeuvre dans les discours médiatiques et politiques permet de comprendre comment le récit forge la norme et "l'agir" au sein d'un groupe. Berut Benjamin. « Comprendre le storytelling » in Textes et documents pour la classe, 1104 (01 juin 2016), p. 22-25.

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CDI Saint-Joseph, Les 2 Rives	Archives	Archives	périodique	016633	Disponible

L'emballement médiatique / Isabelle Dumez Féroc in Textes et documents pour la classe, 1104 (01 juin 2016)

Public ISBD Notice avec vignette et résumé Bibliographie [article]  inTextes et documents pour la classe > 1104 (01 juin 2016) Titre : L'emballement médiatique Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Dumez Féroc, Auteur Année : 2016 Article : p. 18-21 Descripteurs : information / journalisme / média / presse / théorie de l'information / traitement de l'information Résumé : La transformation du système médiatique, accélérée par les nouveaux médias et les réseaux numériques, peut conduire à une déformation outrancière autour d'une information. Nature du document : documentaire [article] L'emballement médiatique [texte imprimé] / Isabelle Dumez Féroc, Auteur . - 2016 . - p. 18-21. in Textes et documents pour la classe > 1104 (01 juin 2016) Descripteurs : information / journalisme / média / presse / théorie de l'information / traitement de l'information Résumé : La transformation du système médiatique, accélérée par les nouveaux médias et les réseaux numériques, peut conduire à une déformation outrancière autour d'une information. Nature du document : documentaire L'emballement médiatique de Isabelle Dumez Féroc In Textes et documents pour la classe, 1104 (01 juin 2016), p. 18-21 La transformation du système médiatique, accélérée par les nouveaux médias et les réseaux numériques, peut conduire à une déformation outrancière autour d'une information. Dumez Féroc Isabelle. « L'emballement médiatique » in Textes et documents pour la classe, 1104 (01 juin 2016), p. 18-21.

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CDI Saint-Joseph, Les 2 Rives	Archives	Archives	périodique	016633	Disponible

Informer, s'informer, déformer ? / Collectif / Paris : Magnard (2018)

Public ISBD Notice avec vignette et résumé Bibliographie Titre : Informer, s'informer, déformer ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Collectif, Auteur Editeur : Paris : Magnard, 2018 Description : 127 p. ISBN/ISSN : 978-2-210-75916-9 Descripteurs : information Résumé : Informer, s'informer, déformer ? Construction de l'information Quel est le rôle d'un journaliste ? Comment son statut et ses devoirs sont-ils représentés au travers de la littérature ? Comment décrypter le dessin de presse ou l'image télévisuelle ? De quelle manière le pouvoir peut-il exercer une influence sur la transmission de l'actualité ? En quoi la BD-reportage renouvelle-t-elle, à sa manière, le genre journalistique ? Comment s'informer et détecter les fake news ? Autant de questions abordées par cette anthologie sur la presse et les médias contemporains, réunissant articles,extraits d'oeuvres et iconographie. Nature du document : documentaire Genre : anthologie Informer, s'informer, déformer ? [texte imprimé] / Collectif, Auteur . - Paris : Magnard, 2018 . - 127 p. ISBN : 978-2-210-75916-9 Descripteurs : information Résumé : Informer, s'informer, déformer ? Construction de l'information Quel est le rôle d'un journaliste ? Comment son statut et ses devoirs sont-ils représentés au travers de la littérature ? Comment décrypter le dessin de presse ou l'image télévisuelle ? De quelle manière le pouvoir peut-il exercer une influence sur la transmission de l'actualité ? En quoi la BD-reportage renouvelle-t-elle, à sa manière, le genre journalistique ? Comment s'informer et détecter les fake news ? Autant de questions abordées par cette anthologie sur la presse et les médias contemporains, réunissant articles,extraits d'oeuvres et iconographie. Nature du document : documentaire Genre : anthologie Informer, s'informer, déformer ? de Collectif Magnard, 2018, 127 p. Informer, s'informer, déformer ? Construction de l'information Quel est le rôle d'un journaliste ? Comment son statut et ses devoirs sont-ils représentés au travers de la littérature ? Comment décrypter le dessin de presse ou l'image télévisuelle ? De quelle manière le pouvoir peut-il exercer une influence sur la transmission de l'actualité ? En quoi la BD-reportage renouvelle-t-elle, à sa manière, le genre journalistique ? Comment s'informer et détecter les fake news ? Autant de questions abordées par cette anthologie sur la presse et les médias contemporains, réunissant articles,extraits d'oeuvres et iconographie. Collectif. Informer, s'informer, déformer ?. Magnard, 2018, 127 p.

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CDI Saint-Joseph, Les 2 Rives	Documentaires	004	livre documentaire	18538	Disponible

Le journalisme / Jean-Marie Charon / Toulouse : Milan (1995)

Public ISBD Notice avec vignette et résumé Bibliographie Titre : Le journalisme Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Marie Charon, Auteur Editeur : Toulouse : Milan, 1995 Collection : Les essentiels Description : 63 p. ISBN/ISSN : 978-2-84113-263-8 Descripteurs : information / journalisme / journaliste Résumé : L'auteur de cet ouvrage tente d'expliquer la réalité de la profession car le journalisme se présente sous différents aspects. Nature du document : documentaire Le journalisme [texte imprimé] / Jean-Marie Charon, Auteur . - Toulouse : Milan, 1995 . - 63 p.. - (Les essentiels) . ISBN : 978-2-84113-263-8 Descripteurs : information / journalisme / journaliste Résumé : L'auteur de cet ouvrage tente d'expliquer la réalité de la profession car le journalisme se présente sous différents aspects. Nature du document : documentaire Le journalisme de Jean-Marie Charon Milan, 1995, 63 p. (Les essentiels) L'auteur de cet ouvrage tente d'expliquer la réalité de la profession car le journalisme se présente sous différents aspects. Charon Jean-Marie. Le journalisme. Milan, 1995, 63 p. (Les essentiels).

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CDI Saint-Joseph, Les 2 Rives	Documentaires	070.4	livre documentaire	009679	Disponible

Manuel d'autodéfense intellectuelle / Sophie Mazet / Paris : Robert Laffont (2015)

Public ISBD Notice avec vignette et résumé Bibliographie Titre : Manuel d'autodéfense intellectuelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Sophie Mazet, Auteur Editeur : Paris : Robert Laffont, 2015 Description : 258 p. ISBN/ISSN : 978-2-221-15680-3 Prix : 18 euros Descripteurs : complot / information / intégrisme religieux / personnage politique / publicité / religion / science / scientifique / sens critique Mots-clés : rumeur  thèse complotiste Résumé : L'auteur propose des clés pour décrypter toutes les formes de discours susceptibles de nous influencer, celui des complotistes, mais aussi des publicitaires, des politiciens, des scénaristes des séries télé, des scientifiques ou des extrémistes. Un éloge à l'esprit critique que nous devrions avoir sur l'information. Nature du document : documentaire Manuel d'autodéfense intellectuelle [texte imprimé] / Sophie Mazet, Auteur . - Paris : Robert Laffont, 2015 . - 258 p. ISBN : 978-2-221-15680-3 : 18 euros Descripteurs : complot / information / intégrisme religieux / personnage politique / publicité / religion / science / scientifique / sens critique Mots-clés : rumeur  thèse complotiste Résumé : L'auteur propose des clés pour décrypter toutes les formes de discours susceptibles de nous influencer, celui des complotistes, mais aussi des publicitaires, des politiciens, des scénaristes des séries télé, des scientifiques ou des extrémistes. Un éloge à l'esprit critique que nous devrions avoir sur l'information. Nature du document : documentaire Manuel d'autodéfense intellectuelle de Sophie Mazet Robert Laffont, 2015, 258 p. L'auteur propose des clés pour décrypter toutes les formes de discours susceptibles de nous influencer, celui des complotistes, mais aussi des publicitaires, des politiciens, des scénaristes des séries télé, des scientifiques ou des extrémistes. Un éloge à l'esprit critique que nous devrions avoir sur l'information. Mazet Sophie. Manuel d'autodéfense intellectuelle. Robert Laffont, 2015, 258 p.

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Médias et information, on apprend ! / Poitiers : Canopé éditions (2017)

Public ISBD Notice avec vignette et résumé Bibliographie Titre : Médias et information, on apprend ! Type de document : texte imprimé Editeur : Poitiers : Canopé éditions, 2017 Description : 48 p. ISBN/ISSN : 978-2-240-04540-9 Descripteurs : information / média / pédagogie / séquence d'enseignement Résumé : Pistes pédagogiques et idées d'activités pour l'éducation aux médias et à l'information, en lien avec les textes officiels et les dispositifs en vigueur, proposées par le CLEMI dans le cadre de la semaine de la presse et des médias dans l'école. Nature du document : documentaire Médias et information, on apprend ! [texte imprimé] . - Poitiers : Canopé éditions, 2017 . - 48 p. ISBN : 978-2-240-04540-9 Descripteurs : information / média / pédagogie / séquence d'enseignement Résumé : Pistes pédagogiques et idées d'activités pour l'éducation aux médias et à l'information, en lien avec les textes officiels et les dispositifs en vigueur, proposées par le CLEMI dans le cadre de la semaine de la presse et des médias dans l'école. Nature du document : documentaire Médias et information, on apprend ! Canopé éditions, 2017, 48 p. Pistes pédagogiques et idées d'activités pour l'éducation aux médias et à l'information, en lien avec les textes officiels et les dispositifs en vigueur, proposées par le CLEMI dans le cadre de la semaine de la presse et des médias dans l'école. Médias et information, on apprend !. Canopé éditions, 2017, 48 p.

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La nuit où les martiens débarquèrent en Amérique in Virgule, 166 (octobre 2018)

Public ISBD Notice avec vignette et résumé Bibliographie [article]  inVirgule > 166 (octobre 2018) Titre : La nuit où les martiens débarquèrent en Amérique Type de document : texte imprimé Année : 2018 Article : 10-13 Descripteurs : information / journalisme Résumé : Un soir d'octobre 1938 est diffusé à la radio new-yorkaise une information annonçant l'invasion de la Terre par des Martiens. Selon les journaux du lendemain, la panique se serait emparé des Américains. Info ? Intox ? Nature du document : documentaire [article] La nuit où les martiens débarquèrent en Amérique [texte imprimé] . - 2018 . - 10-13. in Virgule > 166 (octobre 2018) Descripteurs : information / journalisme Résumé : Un soir d'octobre 1938 est diffusé à la radio new-yorkaise une information annonçant l'invasion de la Terre par des Martiens. Selon les journaux du lendemain, la panique se serait emparé des Américains. Info ? Intox ? Nature du document : documentaire La nuit où les martiens débarquèrent en Amérique In Virgule, 166 (octobre 2018), 10-13 Un soir d'octobre 1938 est diffusé à la radio new-yorkaise une information annonçant l'invasion de la Terre par des Martiens. Selon les journaux du lendemain, la panique se serait emparé des Américains. Info ? Intox ? « La nuit où les martiens débarquèrent en Amérique » in Virgule, 166 (octobre 2018), 10-13.

Semaine de la presse et des médias dans l'école. 19-24 mars 2018. Dossier pédagogique / Poitiers : Réseau Canopé (2017)

Public ISBD Notice avec vignette et résumé Bibliographie Titre : Semaine de la presse et des médias dans l'école. 19-24 mars 2018. Dossier pédagogique : Thème 2018 : d'où vient l'info ? Type de document : texte imprimé Editeur : Poitiers : Réseau Canopé, 2017 Description : 32 p. ISBN/ISSN : 978-2-240-04656-7 Descripteurs : information / média / pédagogie / séquence d'enseignement Résumé : Pistes pédagogiques et idées d'activités pour l'éducation aux médias et à l'information, en lien avec les textes officiels et les dispositifs en vigueur, proposées par le CLEMI dans le cadre de la semaine de la presse et des médias dans l'école. Nature du document : documentaire Semaine de la presse et des médias dans l'école. 19-24 mars 2018. Dossier pédagogique : Thème 2018 : d'où vient l'info ? [texte imprimé] . - Poitiers : Réseau Canopé, 2017 . - 32 p. ISBN : 978-2-240-04656-7 Descripteurs : information / média / pédagogie / séquence d'enseignement Résumé : Pistes pédagogiques et idées d'activités pour l'éducation aux médias et à l'information, en lien avec les textes officiels et les dispositifs en vigueur, proposées par le CLEMI dans le cadre de la semaine de la presse et des médias dans l'école. Nature du document : documentaire Semaine de la presse et des médias dans l'école. 19-24 mars 2018. Dossier pédagogique : Thème 2018 : d'où vient l'info ? Réseau Canopé, 2017, 32 p. Pistes pédagogiques et idées d'activités pour l'éducation aux médias et à l'information, en lien avec les textes officiels et les dispositifs en vigueur, proposées par le CLEMI dans le cadre de la semaine de la presse et des médias dans l'école. Semaine de la presse et des médias dans l'école. 19-24 mars 2018. Dossier pédagogique : Thème 2018 : d'où vient l'info ?. Réseau Canopé, 2017, 32 p.

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CDI Saint-Joseph, Les 2 Rives	Espace enseignants	003.54	document enseignant	017637	Disponible

Semaine de la presse et des médias dans l'école. 20-25 mars 2017. Dossier pédagogique / Poitiers : Réseau Canopé (2016)

Public ISBD Notice avec vignette et résumé Bibliographie Titre : Semaine de la presse et des médias dans l'école. 20-25 mars 2017. Dossier pédagogique : Thème 2017 : d'où vient l'info ? Type de document : texte imprimé Editeur : Poitiers : Réseau Canopé, 2016 Description : 33 p. ISBN/ISSN : 978-2-240-04371-9 Descripteurs : information / média / pédagogie / séquence d'enseignement Résumé : Pistes pédagogiques et idées d'activités pour l'éducation aux médias et à l'information, en lien avec les textes officiels et les dispositifs en vigueur, proposées par le CLEMI dans le cadre de la semaine de la presse et des médias dans l'école. Nature du document : documentaire Semaine de la presse et des médias dans l'école. 20-25 mars 2017. Dossier pédagogique : Thème 2017 : d'où vient l'info ? [texte imprimé] . - Poitiers : Réseau Canopé, 2016 . - 33 p. ISBN : 978-2-240-04371-9 Descripteurs : information / média / pédagogie / séquence d'enseignement Résumé : Pistes pédagogiques et idées d'activités pour l'éducation aux médias et à l'information, en lien avec les textes officiels et les dispositifs en vigueur, proposées par le CLEMI dans le cadre de la semaine de la presse et des médias dans l'école. Nature du document : documentaire Semaine de la presse et des médias dans l'école. 20-25 mars 2017. Dossier pédagogique : Thème 2017 : d'où vient l'info ? Réseau Canopé, 2016, 33 p. Pistes pédagogiques et idées d'activités pour l'éducation aux médias et à l'information, en lien avec les textes officiels et les dispositifs en vigueur, proposées par le CLEMI dans le cadre de la semaine de la presse et des médias dans l'école. Semaine de la presse et des médias dans l'école. 20-25 mars 2017. Dossier pédagogique : Thème 2017 : d'où vient l'info ?. Réseau Canopé, 2016, 33 p.

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