25e semaine de la presse et des médias dans l'école. 24-29 mars 2014. Dossier pédagogique / Poitiers : CNDP-CLEMI (2013)

Public ISBD Notice avec vignette et résumé Bibliographie Titre : 25e semaine de la presse et des médias dans l'école. 24-29 mars 2014. Dossier pédagogique Type de document : texte imprimé Editeur : Poitiers : CNDP-CLEMI, 2013 Description : 32 p. ISBN/ISSN : 978-2-240-90086-9 Descripteurs : information / média / pédagogie / séquence d'enseignement Résumé : Pistes pédagogiques et idées d'activités pour l'éducation aux médias et à l'information, en lien avec les textes officiels et les dispositifs en vigueur, proposées par le CLEMI dans le cadre de la semaine de la presse et des médias dans l'école. Nature du document : documentaire 25e semaine de la presse et des médias dans l'école. 24-29 mars 2014. Dossier pédagogique [texte imprimé] . - Poitiers : CNDP-CLEMI, 2013 . - 32 p. ISBN : 978-2-240-90086-9 Descripteurs : information / média / pédagogie / séquence d'enseignement Résumé : Pistes pédagogiques et idées d'activités pour l'éducation aux médias et à l'information, en lien avec les textes officiels et les dispositifs en vigueur, proposées par le CLEMI dans le cadre de la semaine de la presse et des médias dans l'école. Nature du document : documentaire 25e semaine de la presse et des médias dans l'école. 24-29 mars 2014. Dossier pédagogique CNDP-CLEMI, 2013, 32 p. Pistes pédagogiques et idées d'activités pour l'éducation aux médias et à l'information, en lien avec les textes officiels et les dispositifs en vigueur, proposées par le CLEMI dans le cadre de la semaine de la presse et des médias dans l'école. 25e semaine de la presse et des médias dans l'école. 24-29 mars 2014. Dossier pédagogique. CNDP-CLEMI, 2013, 32 p.

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30e semaine de la presse et des médias dans l'école. 18-23 mars 2019. Dossier pédagogique / Poitiers : Réseau Canopé (2018)

Public ISBD Notice avec vignette et résumé Bibliographie Titre : 30e semaine de la presse et des médias dans l'école. 18-23 mars 2019. Dossier pédagogique : Thème 2019 : l'information sans frontières ? Type de document : texte imprimé Editeur : Poitiers : Réseau Canopé, 2018 Description : 32 p. ISBN/ISSN : 978-2-240-04950-6 Descripteurs : information / média / pédagogie / séquence d'enseignement Résumé : Pistes pédagogiques et idées d'activités pour l'éducation aux médias et à l'information, en lien avec les textes officiels et les dispositifs en vigueur, proposées par le CLEMI dans le cadre de la semaine de la presse et des médias dans l'école. Nature du document : documentaire 30e semaine de la presse et des médias dans l'école. 18-23 mars 2019. Dossier pédagogique : Thème 2019 : l'information sans frontières ? [texte imprimé] . - Poitiers : Réseau Canopé, 2018 . - 32 p. ISBN : 978-2-240-04950-6 Descripteurs : information / média / pédagogie / séquence d'enseignement Résumé : Pistes pédagogiques et idées d'activités pour l'éducation aux médias et à l'information, en lien avec les textes officiels et les dispositifs en vigueur, proposées par le CLEMI dans le cadre de la semaine de la presse et des médias dans l'école. Nature du document : documentaire 30e semaine de la presse et des médias dans l'école. 18-23 mars 2019. Dossier pédagogique : Thème 2019 : l'information sans frontières ? Réseau Canopé, 2018, 32 p. Pistes pédagogiques et idées d'activités pour l'éducation aux médias et à l'information, en lien avec les textes officiels et les dispositifs en vigueur, proposées par le CLEMI dans le cadre de la semaine de la presse et des médias dans l'école. 30e semaine de la presse et des médias dans l'école. 18-23 mars 2019. Dossier pédagogique : Thème 2019 : l'information sans frontières ?. Réseau Canopé, 2018, 32 p.

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Abécédaire de pédagogie mennaisienne / Institut Mennaisien de Formation / 2017

Public ISBD Notice avec vignette et résumé Bibliographie Titre : Abécédaire de pédagogie mennaisienne Type de document : texte imprimé Auteurs : Institut Mennaisien de Formation, Auteur Année : 2017 Description : 149 p. Descripteurs : 18e siècle / 19e siècle / institution religieuse / pédagogie Mots-clés : La Mennais, Jean-Marie de : 1780-1860 Résumé : Les auteurs de cet ouvrage ont tenté de caractériser, à partir de vingt-quatre mots-clés, ce qui fait le coeur de la tradition héritée de Jean-Marie de la Mennais. Courte biographie de Jean-Marie de la Mennais. Nature du document : documentaire Abécédaire de pédagogie mennaisienne [texte imprimé] / Institut Mennaisien de Formation, Auteur . - 2017 . - 149 p. Descripteurs : 18e siècle / 19e siècle / institution religieuse / pédagogie Mots-clés : La Mennais, Jean-Marie de : 1780-1860 Résumé : Les auteurs de cet ouvrage ont tenté de caractériser, à partir de vingt-quatre mots-clés, ce qui fait le coeur de la tradition héritée de Jean-Marie de la Mennais. Courte biographie de Jean-Marie de la Mennais. Nature du document : documentaire Abécédaire de pédagogie mennaisienne de Institut Mennaisien de Formation 2017, 149 p. Les auteurs de cet ouvrage ont tenté de caractériser, à partir de vingt-quatre mots-clés, ce qui fait le coeur de la tradition héritée de Jean-Marie de la Mennais. Courte biographie de Jean-Marie de la Mennais. Institut Mennaisien de Formation. Abécédaire de pédagogie mennaisienne. 2017, 149 p.

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Aider les élèves à apprendre / Gérard de Vecchi / Vanves : Hachette (1996)

Public ISBD Notice avec vignette et résumé Bibliographie Titre : Aider les élèves à apprendre Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard de Vecchi, Auteur Editeur : Vanves : Hachette, 1996 Description : 221 p. ISBN/ISSN : 978-2-01-019155-8 Descripteurs : pédagogie Résumé : Mieux se connaître pour mieux apprendre. L'illusion des deux bouts de la tâche. L'élève au coeur des apprentissages. La palette des possibles. Nature du document : documentaire Aider les élèves à apprendre [texte imprimé] / Gérard de Vecchi, Auteur . - Vanves : Hachette, 1996 . - 221 p. ISBN : 978-2-01-019155-8 Descripteurs : pédagogie Résumé : Mieux se connaître pour mieux apprendre. L'illusion des deux bouts de la tâche. L'élève au coeur des apprentissages. La palette des possibles. Nature du document : documentaire Aider les élèves à apprendre de Gérard de Vecchi Hachette, 1996, 221 p. Mieux se connaître pour mieux apprendre. L'illusion des deux bouts de la tâche. L'élève au coeur des apprentissages. La palette des possibles. Vecchi Gérard de. Aider les élèves à apprendre. Hachette, 1996, 221 p.

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Arts plastiques... quelles sont vos références ? / Agnès Fabre / Créteil : SCEREN-CRDP Académie de Créteil (2004)

Public ISBD Notice avec vignette et résumé Bibliographie Titre : Arts plastiques... quelles sont vos références ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Agnès Fabre, Auteur ; Claude Guénard, Auteur Editeur : Créteil : SCEREN-CRDP Académie de Créteil, 2004 Description : 127 p. ISBN/ISSN : 978-2-86918-154-0 Prix : 14 euros Descripteurs : arts plastiques : discipline / didactique / pédagogie Résumé : Réflexions et témoignages relatifs à l'enseignement des arts plastiques. Nature du document : documentaire Arts plastiques... quelles sont vos références ? [texte imprimé] / Agnès Fabre, Auteur ; Claude Guénard, Auteur . - Créteil : SCEREN-CRDP Académie de Créteil, 2004 . - 127 p. ISBN : 978-2-86918-154-0 : 14 euros Descripteurs : arts plastiques : discipline / didactique / pédagogie Résumé : Réflexions et témoignages relatifs à l'enseignement des arts plastiques. Nature du document : documentaire Arts plastiques... quelles sont vos références ? de Agnès Fabre, Claude Guénard SCEREN-CRDP Académie de Créteil, 2004, 127 p. Réflexions et témoignages relatifs à l'enseignement des arts plastiques. Fabre Agnès, Guénard Claude. Arts plastiques... quelles sont vos références ?. SCEREN-CRDP Académie de Créteil, 2004, 127 p.

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Classe, y'a des écrans dans la salle ! / Clément Pouré in 01net, 921 (18 décembre 2019)

Public ISBD Notice avec vignette et résumé Bibliographie [article]  in01net > 921 (18 décembre 2019) Titre : Classe, y'a des écrans dans la salle ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Clément Pouré, Auteur Année : 2019 Article : p. 28-30 Descripteurs : ministère de l'Education nationale / pédagogie Mots-clés : tablette numérique Résumé : Le place des outils numériques dédiés à la pédagogie dans les établissement scolaires. Intérêts et limites pour l'apprentissage. L'utilisation du numérique comme outil pédagogique par les enseignants. La position de la Cour des comptes sur les dépenses engagées pour équiper les établissements scolaires en outils numériques, notamment en tablettes. Nature du document : documentaire [article] Classe, y'a des écrans dans la salle ! [texte imprimé] / Clément Pouré, Auteur . - 2019 . - p. 28-30. in 01net > 921 (18 décembre 2019) Descripteurs : ministère de l'Education nationale / pédagogie Mots-clés : tablette numérique Résumé : Le place des outils numériques dédiés à la pédagogie dans les établissement scolaires. Intérêts et limites pour l'apprentissage. L'utilisation du numérique comme outil pédagogique par les enseignants. La position de la Cour des comptes sur les dépenses engagées pour équiper les établissements scolaires en outils numériques, notamment en tablettes. Nature du document : documentaire Classe, y'a des écrans dans la salle ! de Clément Pouré In 01net, 921 (18 décembre 2019), p. 28-30 Le place des outils numériques dédiés à la pédagogie dans les établissement scolaires. Intérêts et limites pour l'apprentissage. L'utilisation du numérique comme outil pédagogique par les enseignants. La position de la Cour des comptes sur les dépenses engagées pour équiper les établissements scolaires en outils numériques, notamment en tablettes. Pouré Clément. « Classe, y'a des écrans dans la salle ! » in 01net, 921 (18 décembre 2019), p. 28-30.

Eduthèque / IGN  

Public ISBD Notice avec vignette et résumé Bibliographie Titre : Eduthèque Type de document : document électronique Editeur : IGN Descripteurs : Internet / pédagogie Résumé : Ressources pédagogiques, culturelles et scientifiques, pour les enseignants. Lien, notamment, vers Edugéo, un service conçu par l'IGN en partenariat avec le Ministère de l'Éducation Nationale. Nature du document : documentaire En ligne : http://www.edutheque.fr/accueil.html Eduthèque [document électronique] . - IGN, [s.d.]. Descripteurs : Internet / pédagogie Résumé : Ressources pédagogiques, culturelles et scientifiques, pour les enseignants. Lien, notamment, vers Edugéo, un service conçu par l'IGN en partenariat avec le Ministère de l'Éducation Nationale. Nature du document : documentaire En ligne : http://www.edutheque.fr/accueil.html Eduthèque IGN En ligne : http://www.edutheque.fr/accueil.html Ressources pédagogiques, culturelles et scientifiques, pour les enseignants. Lien, notamment, vers Edugéo, un service conçu par l'IGN en partenariat avec le Ministère de l'Éducation Nationale. Eduthèque. IGN. Disponible sur : <http://www.edutheque.fr/accueil.html>, consulté le :

Enseigner l'image / Jean-Marie Husson / SCEREN-CRDP Poitou-Charentes (2003)

Public ISBD Notice avec vignette et résumé Bibliographie Titre : Enseigner l'image Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Marie Husson, Auteur Editeur : SCEREN-CRDP Poitou-Charentes, 2003 Description : 235 p. ISBN/ISSN : 978-2-86632-536-7 Prix : 26 euros Descripteurs : didactique / lecture de l'image / pédagogie Résumé : Réflexions et pistes pédagogiques sur l'enseignement de l'image. Nature du document : documentaire Enseigner l'image [texte imprimé] / Jean-Marie Husson, Auteur . - SCEREN-CRDP Poitou-Charentes, 2003 . - 235 p. ISBN : 978-2-86632-536-7 : 26 euros Descripteurs : didactique / lecture de l'image / pédagogie Résumé : Réflexions et pistes pédagogiques sur l'enseignement de l'image. Nature du document : documentaire Enseigner l'image de Jean-Marie Husson SCEREN-CRDP Poitou-Charentes, 2003, 235 p. Réflexions et pistes pédagogiques sur l'enseignement de l'image. Husson Jean-Marie. Enseigner l'image. SCEREN-CRDP Poitou-Charentes, 2003, 235 p.

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Johann Heinrich Pestalozzi : Que faire avec les enfants qui ne veulent pas de vous ? / Philippe Meirieu / Jouac : PEMF (2001)

Public ISBD Notice avec vignette et résumé Bibliographie Titre : Johann Heinrich Pestalozzi : Que faire avec les enfants qui ne veulent pas de vous ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Meirieu, Auteur Editeur : Jouac : PEMF, 2001 ISBN/ISSN : 2-84526-156-X Descripteurs : éducation / pédagogie / sciences de l'éducation Mots-clés : Pestalozzi, Johann Heinrich Résumé : "Comment enseigner à des élèves qui vous rejettent, à des élèves qui ne veulent pas de vous ?" Telle est la question à laquelle s'est trouvé affronté dès le XVIIIe Johann Henreich Pestalozzi, le fondateur de la modernité éducative. Nature du document : documentaire Johann Heinrich Pestalozzi : Que faire avec les enfants qui ne veulent pas de vous ? [texte imprimé] / Philippe Meirieu, Auteur . - Jouac : PEMF, 2001. ISBN : 2-84526-156-X Descripteurs : éducation / pédagogie / sciences de l'éducation Mots-clés : Pestalozzi, Johann Heinrich Résumé : "Comment enseigner à des élèves qui vous rejettent, à des élèves qui ne veulent pas de vous ?" Telle est la question à laquelle s'est trouvé affronté dès le XVIIIe Johann Henreich Pestalozzi, le fondateur de la modernité éducative. Nature du document : documentaire Johann Heinrich Pestalozzi : Que faire avec les enfants qui ne veulent pas de vous ? de Philippe Meirieu PEMF, 2001 "Comment enseigner à des élèves qui vous rejettent, à des élèves qui ne veulent pas de vous ?" Telle est la question à laquelle s'est trouvé affronté dès le XVIIIe Johann Henreich Pestalozzi, le fondateur de la modernité éducative. Meirieu Philippe. Johann Heinrich Pestalozzi : Que faire avec les enfants qui ne veulent pas de vous ?. PEMF, 2001.

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Maria Montessori, peut-on apprendre à être autonome ? / Philippe Meirieu / Jouac : PEMF (2001)

Public ISBD Notice avec vignette et résumé Bibliographie Titre : Maria Montessori, peut-on apprendre à être autonome ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Meirieu, Auteur Editeur : Jouac : PEMF, 2001 Description : 47 P. ISBN/ISSN : 2-84526-153-5 Descripteurs : éducation / pédagogie / sciences de l'éducation Mots-clés : Montessori, Maria Résumé : Maria Montessori est une des personnalités pédagogiques qui va le plus oeuvrer pour faire vraiment du XXème siècle le siècle de l'enfant. L'enfant veut apprendre le monde, l'enfant apprend en se concentrant sur les objets du monde, c'est l'enfant attentif, fixé sur un objet, absorbé dans une tâche, c'est cela qu'il faut reproduire à l'école. Nature du document : documentaire Maria Montessori, peut-on apprendre à être autonome ? [texte imprimé] / Philippe Meirieu, Auteur . - Jouac : PEMF, 2001 . - 47 P. ISBN : 2-84526-153-5 Descripteurs : éducation / pédagogie / sciences de l'éducation Mots-clés : Montessori, Maria Résumé : Maria Montessori est une des personnalités pédagogiques qui va le plus oeuvrer pour faire vraiment du XXème siècle le siècle de l'enfant. L'enfant veut apprendre le monde, l'enfant apprend en se concentrant sur les objets du monde, c'est l'enfant attentif, fixé sur un objet, absorbé dans une tâche, c'est cela qu'il faut reproduire à l'école. Nature du document : documentaire Maria Montessori, peut-on apprendre à être autonome ? de Philippe Meirieu PEMF, 2001, 47 P. Maria Montessori est une des personnalités pédagogiques qui va le plus oeuvrer pour faire vraiment du XXème siècle le siècle de l'enfant. L'enfant veut apprendre le monde, l'enfant apprend en se concentrant sur les objets du monde, c'est l'enfant attentif, fixé sur un objet, absorbé dans une tâche, c'est cela qu'il faut reproduire à l'école. Meirieu Philippe. Maria Montessori, peut-on apprendre à être autonome ?. PEMF, 2001, 47 P.

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Médias et information, on apprend ! / Poitiers : Canopé éditions (2017)

Public ISBD Notice avec vignette et résumé Bibliographie Titre : Médias et information, on apprend ! Type de document : texte imprimé Editeur : Poitiers : Canopé éditions, 2017 Description : 48 p. ISBN/ISSN : 978-2-240-04540-9 Descripteurs : information / média / pédagogie / séquence d'enseignement Résumé : Pistes pédagogiques et idées d'activités pour l'éducation aux médias et à l'information, en lien avec les textes officiels et les dispositifs en vigueur, proposées par le CLEMI dans le cadre de la semaine de la presse et des médias dans l'école. Nature du document : documentaire Médias et information, on apprend ! [texte imprimé] . - Poitiers : Canopé éditions, 2017 . - 48 p. ISBN : 978-2-240-04540-9 Descripteurs : information / média / pédagogie / séquence d'enseignement Résumé : Pistes pédagogiques et idées d'activités pour l'éducation aux médias et à l'information, en lien avec les textes officiels et les dispositifs en vigueur, proposées par le CLEMI dans le cadre de la semaine de la presse et des médias dans l'école. Nature du document : documentaire Médias et information, on apprend ! Canopé éditions, 2017, 48 p. Pistes pédagogiques et idées d'activités pour l'éducation aux médias et à l'information, en lien avec les textes officiels et les dispositifs en vigueur, proposées par le CLEMI dans le cadre de la semaine de la presse et des médias dans l'école. Médias et information, on apprend !. Canopé éditions, 2017, 48 p.

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Pour enseigner dans la voie professionnelle / Bernard Porcher / Paris : Delagrave (2013)

Public ISBD Notice avec vignette et résumé Bibliographie Titre : Pour enseigner dans la voie professionnelle : Du référentiel à l'évaluation Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard Porcher, Auteur ; Jean-Philippe Thiery, Auteur ; Pascal Vacquier, Auteur Editeur : Paris : Delagrave, 2013 Collection : Pédagogie et formation Description : 159 p. ISBN/ISSN : 978-2-206-01985-7 Prix : 23 euros Descripteurs : baccalauréat professionnel / pédagogie / séquence d'enseignement Résumé : L'ouvrage est composé de trois parties. 1 - Cadre et enjeux : l'enseignement technique ; le cadre réglementaire des diplômes ; le cadre pédagogique et organisationnel. 2 - Organisation pédagogique : exploiter le référentiel ; organiser la formation en milieu professionnel ; définir les objectifs ; préparer une séquence ; conduire la classe ; évaluer les activités. 3 - Mise en situation professionnelle : en CAP ; en baccalauréat professionnel (ELEEC/MELEC). Cet ouvrage est destiné à ceux qui désirent actualiser leurs connaissances comme à ceux qui débutent ou qui préparent un concours de recrutement. Nature du document : documentaire Pour enseigner dans la voie professionnelle : Du référentiel à l'évaluation [texte imprimé] / Bernard Porcher, Auteur ; Jean-Philippe Thiery, Auteur ; Pascal Vacquier, Auteur . - Paris : Delagrave, 2013 . - 159 p.. - (Pédagogie et formation) . ISBN : 978-2-206-01985-7 : 23 euros Descripteurs : baccalauréat professionnel / pédagogie / séquence d'enseignement Résumé : L'ouvrage est composé de trois parties. 1 - Cadre et enjeux : l'enseignement technique ; le cadre réglementaire des diplômes ; le cadre pédagogique et organisationnel. 2 - Organisation pédagogique : exploiter le référentiel ; organiser la formation en milieu professionnel ; définir les objectifs ; préparer une séquence ; conduire la classe ; évaluer les activités. 3 - Mise en situation professionnelle : en CAP ; en baccalauréat professionnel (ELEEC/MELEC). Cet ouvrage est destiné à ceux qui désirent actualiser leurs connaissances comme à ceux qui débutent ou qui préparent un concours de recrutement. Nature du document : documentaire Pour enseigner dans la voie professionnelle : Du référentiel à l'évaluation de Bernard Porcher, Jean-Philippe Thiery Delagrave, 2013, 159 p. (Pédagogie et formation) L'ouvrage est composé de trois parties. 1 - Cadre et enjeux : l'enseignement technique ; le cadre réglementaire des diplômes ; le cadre pédagogique et organisationnel. 2 - Organisation pédagogique : exploiter le référentiel ; organiser la formation en milieu professionnel ; définir les objectifs ; préparer une séquence ; conduire la classe ; évaluer les activités. 3 - Mise en situation professionnelle : en CAP ; en baccalauréat professionnel (ELEEC/MELEC). Cet ouvrage est destiné à ceux qui désirent actualiser leurs connaissances comme à ceux qui débutent ou qui préparent un concours de recrutement. Porcher Bernard, Thiery Jean-Philippe. Pour enseigner dans la voie professionnelle : Du référentiel à l'évaluation. Delagrave, 2013, 159 p. (Pédagogie et formation).

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Semaine de la presse et des médias dans l'école. 19-24 mars 2018. Dossier pédagogique / Poitiers : Réseau Canopé (2017)

Public ISBD Notice avec vignette et résumé Bibliographie Titre : Semaine de la presse et des médias dans l'école. 19-24 mars 2018. Dossier pédagogique : Thème 2018 : d'où vient l'info ? Type de document : texte imprimé Editeur : Poitiers : Réseau Canopé, 2017 Description : 32 p. ISBN/ISSN : 978-2-240-04656-7 Descripteurs : information / média / pédagogie / séquence d'enseignement Résumé : Pistes pédagogiques et idées d'activités pour l'éducation aux médias et à l'information, en lien avec les textes officiels et les dispositifs en vigueur, proposées par le CLEMI dans le cadre de la semaine de la presse et des médias dans l'école. Nature du document : documentaire Semaine de la presse et des médias dans l'école. 19-24 mars 2018. Dossier pédagogique : Thème 2018 : d'où vient l'info ? [texte imprimé] . - Poitiers : Réseau Canopé, 2017 . - 32 p. ISBN : 978-2-240-04656-7 Descripteurs : information / média / pédagogie / séquence d'enseignement Résumé : Pistes pédagogiques et idées d'activités pour l'éducation aux médias et à l'information, en lien avec les textes officiels et les dispositifs en vigueur, proposées par le CLEMI dans le cadre de la semaine de la presse et des médias dans l'école. Nature du document : documentaire Semaine de la presse et des médias dans l'école. 19-24 mars 2018. Dossier pédagogique : Thème 2018 : d'où vient l'info ? Réseau Canopé, 2017, 32 p. Pistes pédagogiques et idées d'activités pour l'éducation aux médias et à l'information, en lien avec les textes officiels et les dispositifs en vigueur, proposées par le CLEMI dans le cadre de la semaine de la presse et des médias dans l'école. Semaine de la presse et des médias dans l'école. 19-24 mars 2018. Dossier pédagogique : Thème 2018 : d'où vient l'info ?. Réseau Canopé, 2017, 32 p.

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Semaine de la presse et des médias dans l'école. 20-25 mars 2017. Dossier pédagogique / Poitiers : Réseau Canopé (2016)

Public ISBD Notice avec vignette et résumé Bibliographie Titre : Semaine de la presse et des médias dans l'école. 20-25 mars 2017. Dossier pédagogique : Thème 2017 : d'où vient l'info ? Type de document : texte imprimé Editeur : Poitiers : Réseau Canopé, 2016 Description : 33 p. ISBN/ISSN : 978-2-240-04371-9 Descripteurs : information / média / pédagogie / séquence d'enseignement Résumé : Pistes pédagogiques et idées d'activités pour l'éducation aux médias et à l'information, en lien avec les textes officiels et les dispositifs en vigueur, proposées par le CLEMI dans le cadre de la semaine de la presse et des médias dans l'école. Nature du document : documentaire Semaine de la presse et des médias dans l'école. 20-25 mars 2017. Dossier pédagogique : Thème 2017 : d'où vient l'info ? [texte imprimé] . - Poitiers : Réseau Canopé, 2016 . - 33 p. ISBN : 978-2-240-04371-9 Descripteurs : information / média / pédagogie / séquence d'enseignement Résumé : Pistes pédagogiques et idées d'activités pour l'éducation aux médias et à l'information, en lien avec les textes officiels et les dispositifs en vigueur, proposées par le CLEMI dans le cadre de la semaine de la presse et des médias dans l'école. Nature du document : documentaire Semaine de la presse et des médias dans l'école. 20-25 mars 2017. Dossier pédagogique : Thème 2017 : d'où vient l'info ? Réseau Canopé, 2016, 33 p. Pistes pédagogiques et idées d'activités pour l'éducation aux médias et à l'information, en lien avec les textes officiels et les dispositifs en vigueur, proposées par le CLEMI dans le cadre de la semaine de la presse et des médias dans l'école. Semaine de la presse et des médias dans l'école. 20-25 mars 2017. Dossier pédagogique : Thème 2017 : d'où vient l'info ?. Réseau Canopé, 2016, 33 p.

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Stéphane Mallarmé, le poète-prof d'anglais ! in Virgule, 124 (décembre 2014)

Public ISBD Notice avec vignette et résumé Bibliographie [article]  inVirgule > 124 (décembre 2014) Titre : Stéphane Mallarmé, le poète-prof d'anglais ! Type de document : texte imprimé Année : 2014 Article : p. 14-19 Descripteurs : 19e siècle / écrivain / pédagogie / poésie Mots-clés : Mallarmé, Stéphane : 1842-1898 Résumé : Portrait de Stéphane Mallarmé, poète mais aussi professeur d'anglais à travers l'exposition "L'Anglais récréatif - Mallarmé pédagogue" exposée au musée Stéphane Mallarmé de Vulaines-sur-Seine. Nature du document : documentaire [article] Stéphane Mallarmé, le poète-prof d'anglais ! [texte imprimé] . - 2014 . - p. 14-19. in Virgule > 124 (décembre 2014) Descripteurs : 19e siècle / écrivain / pédagogie / poésie Mots-clés : Mallarmé, Stéphane : 1842-1898 Résumé : Portrait de Stéphane Mallarmé, poète mais aussi professeur d'anglais à travers l'exposition "L'Anglais récréatif - Mallarmé pédagogue" exposée au musée Stéphane Mallarmé de Vulaines-sur-Seine. Nature du document : documentaire Stéphane Mallarmé, le poète-prof d'anglais ! In Virgule, 124 (décembre 2014), p. 14-19 Portrait de Stéphane Mallarmé, poète mais aussi professeur d'anglais à travers l'exposition "L'Anglais récréatif - Mallarmé pédagogue" exposée au musée Stéphane Mallarmé de Vulaines-sur-Seine. « Stéphane Mallarmé, le poète-prof d'anglais ! » in Virgule, 124 (décembre 2014), p. 14-19.